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分卷阅读14

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:“你们最好确定下,到底要不要接受学校的分配。”

他冷淡的态度里裹挟着几分不满:“要是不想接受,可以早点提,学校还来得及帮你们重新分配同调对象。”

谢依云倒是没有陷入沉默,相反她还在积极的提问:“这是因为需要我参与到治疗过程中吗?”

医生看了眼她的神情:“如果你确定要和他成为同调关系的话,之后的疗程会需要引导者的参与。”

谢依云的外表没有攻击性,笑起来又自带迷惑,让他忍不住多说了几句:“但我们目前还没有针对性的有效治疗方案,只能减轻对方的不安感,建立舒适区,减低对方对引导者的依赖性。彻底治愈病人的心理状况,需要引导者在之后付出更多的精力和时间。”

“换句话说,他需要一个更有责任心也更愿意为同调对象付出的引导者,毕竟依照对方的心理状况,引导者稍不注意,很容易导致他心理防线崩溃。”

“我国的《拟兽身心健康法规》规定,如果引导者因为拟兽的心理问题而对拟兽做出心理、人身控制等行为,视情节轻重处于十年以下,两年以上有期徒刑。”

医生的语气莫名熟练:“如果他的心理防线崩溃,呈现出臣服倾向,而引导者意志不够坚定,很容易对他做出不自知的心理控制行为。”

现场的气氛愈发凝重,家主们谁也没先开口,打破沉默。

谢依云听明白医生话里的意思,疑惑反问:“但如果我拒绝成为他的引导者,医生你确定他的情况不会再恶化吗?”她心里有个肯定的答案,毕竟她才是亲眼目睹过对方有多想和她建立引导关系的人,她只是……提醒下医生。

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